デジタル教科書教材協議会（DiTT）は、シンポジウム「教育情報化とプライバシー・セキュリティ問題」を慶應義塾大学三田キャンパス東館で10月17日に開催する。

鳴門教育大学の藤村裕一准教授が、教育におけるクラウドと個人情報保護条例の問題点やセキュリティポリシー等、教育分野のセキュリティについて説明する。

文部科学省（文科省）は2020年から小学校でのプログラミング教育を必修化する方針だ。それに向けて、現場の教員や教育委員会委員などの教育関係者を対象に、「プログラミング教育必修化の本質を考えるシンポジウム」が8月27日に開催された。主催は一般社団法人みんなのコード。文科省の方針の解説や、小学校での実践例の紹介、プログラミング教材の体験、グループディスカッションなどが行なわれた。

中高生向けのプログラミング教育事業に取り組むライフイズテックが創業した2011年といえば「プログラミング」に対する世間の見方は今とは全然ちがうものだった。今でこそ小学校でのプログラミング必修化の流れがでてきているが、5年前は違った。「創業当時はIT業界にはプログラミング教育への理解はありましたが、教育業界ではプログラミングと言っても『オタクになっちゃうでしょ、やめなさい』という声が聞こえたりするくらいでした」。共同ファウンダーでCEOの水野雄介氏は、そう振り返る。

ブラジル・リオデジャネイロでのオリンピックが閉会し、いよいよ４年後は東京です。ところで、東京オリンピック・パラリンピックが開催される２０２０（平成３２）年は、教育界にとっても「大改革」の年です。「２１世紀型教育」といった呼び方をされることもあるほどです。しかし、乳幼児をお持ちの保護者には、まだピンと来ていないようです。「２１世紀型教育」とは、どのような教育なのでしょうか。

学校現場で情報通信技術（ＩＣＴ）を活用する動きが広がるなか、タブレット端末などの機器を授業でどう使えばいいのか戸惑っている教師も多いだろう。６月に大阪市中央区で開かれたイベント「ＮｅｗＥｄｕｃａｔｉｏｎＥｘｐｏ（ＮＥＥ）２０１６」で披露された、大阪教育大付属池田小学校（大阪府池田市）の公開授業をのぞいた。