立命館守山中学校・高等学校と電通国際情報サービス（ISID）のオープンイノベーション研究所（イノラボ）は15日、クラウドとSNSを使ってアダプティブラーニング（適応学習）（*1）を実践する「RICS(Ritsumeikan Intelligent Cyber Space) プロジェクト」をスタートしたと発表した。SNSとアダプティブラーニングを使ったICT環境を教育プログラムに取り入れる試みは、全国で初めてのことだという。
引用元 ： ICT教育ニュース

日本電信電話（NTT）は5月16日、NTTグループの“教育スクウェア×ICT”フィールドトライアルの取り組みをまとめたレポート「教育ICTの現場から」を発行した。109ページにわたるレポートが“教育スクウェア×ICT”公式ホームページよりPDF形式でダウンロードできる。
引用元 ： リセマム

文部科学省が総務省と連携して３年間取り組んできた「学びのイノベーション（革新）事業」の報告書が、このほどまとまりました。全国２０校の小・中学校と特別支援学校という限られた研究で、民主党政権下の「事業仕分け」で打ち切りが決まる憂き目にも遭いましたが、一人１台のタブレット端末を用意するとともに、すべての普通教室に電子黒板や無線ＬＡＮを整備するという恵まれた環境をいち早く整備したことにより、情報通信技術（ＩＣＴ）の活用能力や学力の向上はもとより、学習意欲や思考力・表現力を高めるなどの効果が実証されたとしています。
引用元 ： MSN産経ニュース

総務省は13日、日本のICTの国内戦略と国際戦略をまとめた「スマート・ジャパンICT戦略」の骨子を公表した。
「スマート・ジャパンICT戦略」は、「ICT成長戦略推進会議」で検討が進められてきた「ICT成長戦略II」と、「ICT国際競争力強化・国際展開に関する懇談会」の議論を踏まえて作成された「ICT国際競争力強化・国際展開イニシアティブ」で構成。国内戦略と国際戦略を連携させ、2020年東京オリンピックでの世界最先端ICT環境の実現を目指す。
引用元 ： ICT教育ニュース

引用元 ： 日経ビジネスONLINE