文科省は「2020年代に向けた教育の情報化に関する懇談会」の第2回会合を、都内で開いた。関係者からのヒアリングと、論点整理素案に関する意見の整理などを実施。学校のICT環境について、「準備に3分かかったら、教員は授業でICT機器を使わない。何人に1台といった目標ではなく、『そこに行けばすぐにPCが使える』教室をいくつ用意するかという考え方もしてほしい」との視点が示された。
引用元 ： 教育新聞

“デジタル教科書”と言われるが、その定義や位置付けはまだ決まっていないことをご存じだろうか。東北大学大学院情報科学研究科教授の堀田龍也氏は、同氏が座長を務める「『デジタル教科書』の位置付けに関する検討会議」のミッションについて、「まず、デジタル教科書の位置付けに関する検討会議にどういう検討が必要か検討し、その後、専門家集団に委ねていくこと」と表現する。同氏も参加して2月22日に行われた、デジタル教科書教材協議会（DiTT）によるシンポジウム「教育のグランドデザイン2045～成果発表会」の模様をレポートする。
引用元 ： Internet Watch

自公や民主、共産など超党派の国会議員で構成する「教育における情報通信（ICT）の利活用をめざす議員連盟」の、今年に入って初めての総会が3月4日に、衆議院第二議員会館で開かれた。今夏には教育現場でのICT化を推進するよう提言を示す見通し。さらには、議員立法も視野に入れ、議論を重ねていく。
引用元 ： 教育新聞