紙のワークシートに書いた内容を、リアルタイムにデジタル化し、電子黒板やタブレットPCで共有できる、DNP（大日本印刷）のデジタルペン授業支援システム「OpenNOTE」（オープンノート）。すでに40の自治体、約700校に導入され、さまざまな授業で使われている。今回は、先ごろ公開された横浜国立大学教育人間科学部 附属横浜中学校での授業の模様を紹介しよう。
引用元 ： リセマム

文部科学省は6月30日、デジタル教科書の位置付けに関する検討会議（関連記事）の第2回目を開催した。同会議は、教育研究者、学校関係者、民間企業のICT教育関係者で構成される17人の委員でデジタル教科書の教育効果や法制度の在り方などを検討している。
引用元 ： ZDNET JAPAN

北海道大学と富士通は、2015年4月から2016年3月の期間、個々の学生に最適な教材や指導方法をICTを活用して分析する共同研究プロジェクトを行うことを発表した。社会が求めるグローバルな活動や革新的な考え方ができる人材の育成を目的としているという。
引用元 ： リセマム

国内外を問わず、子どものプログラミング教育が盛んに行われている。「プログラミング教育＝将来はプログラマー」ということではなく、文章の読み書きや計算といった、子どものうちに身に付けるべき基礎的な能力・学力という位置付けで捉えられているのだ。
引用元 ： リセマム

2015年6月、田園調布雙葉学園高等学校（東京都世田谷区）の情報社会学の授業において、デジタルペンを活用した公開授業が行われた。
引用元 ： リセマム