注目のニュース： DiTT デジタル教科書教材協議会

2015年03月30日

ICT教育の推進に＜自治体の壁＞？-渡辺敦司-

国内自治体

パソコンやタブレットなどのICT（情報通信技術）機器は、今や社会生活や職業生活になくてはならないものになっています。学校教育にICTを導入することは、これからの時代を生きる子どもにICT機器を使いこなす力を培うだけでなく、調べる力をつけたり、思考力などを育んだりする学力の向上に、大きく役立ちます。しかし最近では、自治体によって公立学校のICT環境（外部のPDFにリンク）に大きな差が生じているのも事実です。
引用元：ベネッセコーポレーション

2015年03月23日

「小・中学生のデジタル学習」に関するレポート

国内

小・中学生の7割が実施、広がる“デジタル学習”とは!?

成績上位者が利用するアイテムは… 「電子辞書」

不安・懸念の声に、塾ソムリエ・西村氏がポイントを解説

引用元：共同通信PRワイヤー

日本は後れている？　デジタル教育最前線を知る専門家の意見とは

国内

教育のデジタル化に向けて国が本腰を入れつつあります。国は2020年までに小中学校の生徒1人にタブレット端末1台を整備する目標を掲げていますが、既に、実験的に”1人1台”を実施している自治体も一部であります。今後、この流れはますます進んでいくものと思われます。

マサチューセッツ工科大学（MIT）メディアラボ客員研究員などを経て、最先端の教育現場を目の当たりにする一方で、約30万人に学びの場を提供してきたNPO「CANVAS」理事長の石戸奈々子さんは、自著『デジタル教育宣言　スマホで遊ぶ子ども、学ぶ子どもの未来』の中で、教育のデジタル化について、「わかりやすくなる」「楽しくなる」「繰り返せる」「創作、表現がしやすい」などのメリットを挙げます。

引用元：ガジェット通信