iPadを教育に生かす、という話は、現在、いろいろなところで進んでいます。タブレット端末と教育、というと「電子教科書」というイメージが強いのですが、実際に教育の中でできることは、もっともっと広いものがあります。今回は沖縄県にお邪魔し、同県の特別支援学校で行われているiPadの活用について取材しました。ハンディを抱える子供たちの教育に対して、ITはなにができるのでしょうか。

NTT東日本は7月、事業所内保育所「DAI（ダイ）★KIDS（キッズ）初台」を新宿の本社ビル内にオープンした。0歳～未就学児を計15人まで預かることが可能で、ICTを利用したさまざまな保育所向けサービスの検証を行っていくという。

初代ｉＰａｄが発売された当初（２０１０年５月）より３～４人で１台を使用するグループ学習での有用性を検討してきた。従来、デジタル教材およびＩＣＴを活用する際の評価の観点としては、「知識・技能の定着」「学び方の補完」「イメージの拡充」の３つが一般的であった。そこにｉＰａｄ等、タブレット型情報端末の登場によるグループ学習の実現によって、お互いに影響を与えながら高まる「相互啓発」の観点を新たに設定して授業づくりに取り組んだ。