・マイパソコンで学習効果最大化…学校でも家庭でも子ども1人1台の時代へ
・子ども向けポータルサイト3社の考える「子どもとインターネットの未来」
・ICT活用教育の新たな課題――著作権侵害リスクをどう回避するか
・埼玉県教委「Classi」採用、県立高約120校のアクティブラーニングを支援
・学校図書館を築く自治体の挑戦　荒川区-3

・マイパソコンで学習効果最大化…学校でも家庭でも子ども1人1台の時代へ
・子ども向けポータルサイト3社の考える「子どもとインターネットの未来」
・ICT活用教育の新たな課題――著作権侵害リスクをどう回避するか
・埼玉県教委「Classi」採用、県立高約120校のアクティブラーニングを支援
・学校図書館を築く自治体の挑戦　荒川区-3

・マイパソコンで学習効果最大化…学校でも家庭でも子ども1人1台の時代へ
・子ども向けポータルサイト3社の考える「子どもとインターネットの未来」
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・埼玉県教委「Classi」採用、県立高約120校のアクティブラーニングを支援
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・2020年度教育用ICT市場は1,547億円、2015年度比8.3倍
・3歳から遊べる英国生まれのプログラミングおもちゃ「キュベット」
・デジタル教材が鍵か 理数の学力向上
・デジタル教科書「積極利用を」　文科省会議
・全小中に「ペッパー」配置へ　藤枝市議会で市長答弁