知りたいことについて必要な事柄を工夫して調べ、調べる方法、調べた結果、結果ら考えたことを明確にして文章を書くことができる。

２５年７月

タブレットPC

対象　４年２５人

グループごとに興味、関心のあるテーマについて学級内でアンケート調査を行う。その結果をタブレット端末を用いて、集計、表やグラフにして処理を行う。そこから分かることを個人で考え、グループで話し合う。そして、見えてきたことをもとに、報告書を一人一人が書き、話し合ってグループで一つにまとめる。できた報告文とグラフや表を用いて、デジタルリーフレット報告書にし、他グループに紹介する。

算数での学習を生かし、タブレット端末を用いて、アンケート結果をグラフや表に処理をする。デジタルであるので、他（ここではデジタルリーフレット）への活用が簡単にできる。デジタルリーフレットとしてまとめたのは、必要なところ（グラフや表）だけを拡大したり、書き込んだりしながら、他グループへ伝えることができるからである。

タブレット端末を用いて、簡単に表やグラフにすることができた。それにより、アンケート結果を分析することが容易にできた。また、デジタルリーフレットとして報告書を作成したことで、文字だけでなく表やグラフ、イラストを用いることができた。文章と表やグラフの関連付けをしながら、報告書の内容を吟味させることができた。

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