見る・・・③動きを動画で確認する
| 都道府県 | 大分県 | ||
|---|---|---|---|
| 学校名 | 大分市立大在中学校 | ||
| 先生氏名 | 望月陽一郎 | ||
| 教科 | 保健体育 | ||
| 学年 | 中学１年 、 中学２年 、 中学３年 、 中学校 | ||
活用したICT技術
タブレットPC 、 プロジェクター 、 大型ディスプレイ 、 タブレットPC用アプリ
授業活動の概要
○マット運動において模範の演技（ダウンロードした動画）と自分たちの演技を比
較して見合う活動を行った。お互いに撮影した後、模範演技との違いなどを班全
員で見つけ意見交換し、さらに練習に取り組んだ。
○バスケットボールのゲーム中の動きを撮影し、交代で待つ間に次のゲームにどう
取り組むか撮影した動画を見て話し合いを行った。
・使用アプリ ・・・カメラ、写真（iOS 標準アプリ）
期待できる効果／ICT活用のねらい
・WBM（ホワイトボードミーティング）を併用し、手書きしたものを撮影して次の
時間にいかすこともでき、継続して取り組む効果もある。
・それぞれの班の記録を後で見ことにより、指導者が評価をより正確に行うこと
ができる。「指導と評価の一体化」につながる。
評価／振り返り
・自分で見ることができない「動き」を撮影してもらい、他の人の意見を聞くこと
で、学習意欲の高まりと課題解決の工夫が見られた。「自分の動きやうまくできてい
なかったところがはっきりわかる」という生徒の感想もあった。
・ゲーム待ちの時間を有効活用でき、すぐに次のゲームにいかすことができた。自
分たちで見つけていく楽しさもでてきた。
