先導先生　注目の取り組み｜DiTT デジタル教科書教材協議会

繫ぐ・・・①室内ネットワークの構築

タブレットPC 、大型ディスプレイ、タブレットPC用アプリ

新しく導入された学習者用タブレット（指導者用を含めて学校に 10台の導入）を使

って、グループでの活用を試みています。理科室にネットワーク（校内 LAN）がな

いため、アプリ「ロイロノート」の連携機能が使えませんでした。

そこで、導入機器のひとつである無線ルータを使い、室内だけでネットワークを構

築することで、実験後に「記録」を見合うため、アプリ「ロイロノート」の「トン

ネル機能（ネットワーク経由で他のタブレットとデータをやりとり）」を行いました。

・使用教材・・・アプリ「ロイロノート」（iPad）（アクセスガイド設定）

・作成したデータをやりとりすることで、発表の時間短縮を試みました。

・限られた時間の中で、どのように「やりとりの時間」→「発表の時間」を組み込

んでいくのか、これからの課題です。

・「実験の記録の共有」を行おうとしましたが、「トンネル」が１（指導者）対多（学

習者）ではなく、多対多（すべてがつながっている）だったため、大量のデータ

が行き交ってしまい、混乱が起こりました。

・複数のクラスで実践する中で、

　・無線ネットワークの時間制限

　・トンネル機能の十分な説明

　を行うことで、少しずつやりとりがスムーズになりました。

・この失敗談も、ICT の活用例のひとつとして「iPad 通信」に載せ、先生方に配布

し啓発を続けています。

・慣れ→活用につなげていくため、まだ今後の取り組みが必要なところです。

・見る②の活用と並行ができない（10 台しかないため）のが困っているところです。