児童ブログ活動を通しての「表現力・ICTリテラシー」の育成
| 都道府県 | 広島県 | ||
|---|---|---|---|
| 学校名 | 広島市立瀬野小学校 | ||
| 先生氏名 | 平本将司 | ||
| 教科 | その他 | ||
| 学年 | 小学５年 、 小学６年 | ||
活用したICT技術
ＳＮＳ 、 ブログ
授業活動の概要
目 的 オフィシャルな立場で、文章の作法に則り、情報発信をできるようにする。
実施時期 年間を通して
学 年 ５・６年生
コンテンツ
「せのっ子トピックス」
http://seno-es.sakura.ne.jp/hp/htdocs/?page_id=104
「こども広報委員会ブログ」
http://seno-es.sakura.ne.jp/hp/htdocs/?page_id=138期待できる効果／ICT活用のねらい
・短文を日常的に書くことにより、５Ｗ１Ｈの文型を身に付けることができる。
・インターネット環境があれば、どこでも編集したり、誰でも閲覧したりできる。
・学習ログを蓄積することができる。（文章の変遷）
・お互いに相談したり、アドバイスを受けたりしながら学び合うことができる。
・「いいね」ボタンの数が、書く活動のモチベーションをあげている。評価／振り返り
「作文が嫌い。」「何を書いていいのか分からない。」と言っていた子どもたちが、取り組みを進めていくうちに「楽しくなってきた。」「書けるようになった。」と言っている。
・文章を書く「型（ナンバリング・順序を表す接続詞など）」を使えるようになった。
・保護者からは「子どもたちの記事を楽しみにしています。」「これからはこのような力をつけることが必要ですね。」といった声があがっている。
・夏季休業中にも積極的に記事を書いている。その他の関連情報
Ｊ－ＫＩＤＳホームページより（『理想の小学校ホームページとは何か？』）
http://www.j-kids.org/archive/archive2012/tenth_anniversary/ideal_hp.html