オリジナル物語をつくろう～SNSによる情報モラルの育成～
| 都道府県 | 静岡県 | ||
|---|---|---|---|
| 学校名 | 浜松市立三ケ日西小学校 | ||
| 先生氏名 | 菊地寛 | ||
| 教科 | 国語 | ||
| 学年 | 小学５年 | ||
授業の目的
・ グループでオリジナルの物語を考えて、写真やレーションを入れてデジタル物語
をつくることができる。
実施時期
平成２４年２月
活用したICT技術
ＳＮＳ 、 パソコン 、 デジタルカメラ
授業活動の概要
単元名 オリジナル物語をつくろう
対象 小学校５年 ３３人
ICT使用
あらすじをグループで考えた後、デジカメで撮影をした。使う写真を話し合いで選択させたあと、それぞれが原稿を書き、グループで一つにまとめた。これまでに学習してきたことを生かし、どうしたら伝わりやすい文になるのか考えてストーリーを作ることができた。撮影した写真からストーリーに合うものを取捨選択し、順番に並べ替えを行った。その後、ストーリに合うナレーションを考え、録音をした。そして、動画編集ソフトを使い、写真とナレーションを組み合せて、デジタル物語を作った。
できた物語は保護者やSNSで交流相手に見てもらったりして評価をもらい、よりよいものに仕上げた。
期待できる効果／ICT活用のねらい
アナログではなくデジタル物語にしたことで、いくつかの効果が期待できる。
①自分たちで内容を確認し、よりよいものができるまで何度でも作り直すことがで
きる。
②グループのイメージ通りのものを作り上げることができる。
評価／振り返り
ゴールをオリジナル物語づくりとしたが、その過程で資料をまとめたり、プレゼンをしたりと小さなハードルをいくつか用意し、メディアを使って伝えるということに対して意欲・感心が継続できるようにした。また、課題についても社会に密接にかかわるものを題材とし、伝える場も設けたことで目的意識・相手意識をもって最後まで学習活動を続けることができた。SNSを活用したことで、互いに他とのかかわりを振り返り、次にどうすべきか考えて発信することができた。
その他の関連情報
http://www.javea.or.jp/eduict/h24jirei/12.pdf
※こちらに指導案もあります
