見る⑬・・・作図を説明する
都道府県 | 大分県 | ||
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学校名 | 大分市立野津原中学校 | ||
先生氏名 | 望月陽一郎 | ||
教科 | 理科 | ||
学年 | 中学1年 、 中学2年 、 中学3年 、 中学校 |
活用したICT技術
タブレットPC 、 プロジェクター 、 大型ディスプレイ 、 タブレットPC用アプリ 、 その他
授業活動の概要
○凸レンズを通った光が像を結ぶことについて、「代表する光」を使った作図の方
法を説明する場面で、Keynoteの編集画面を使い、取り込んだワークシート(画
像)の上に、部品の「線」を置いていくことで説明した。
・使用機器・・・iPad・大型テレビ
・使用アプリ・・・Keynote
期待できる効果/ICT活用のねらい
・子供たちのワークシートを画像として取り込むことで、作図につなげやす
い。
・教科書では手順がわかりにくいが、編集画面で「線を引いていく」ことで、
作業順番が理解できる。
い。
・教科書では手順がわかりにくいが、編集画面で「線を引いていく」ことで、
作業順番が理解できる。
評価/振り返り
・ワークシートの図の上に実際に引いていく手順がわかった。
・教科書の図より、テレビの画面で実際に線が引かれていくので、理解しやす
かった。
・教科書の図より、テレビの画面で実際に線が引かれていくので、理解しやす
かった。
などの感想がありました。