注目のニュース： DiTT デジタル教科書教材協議会

2015年11月30日

プログラミング教育は何のため？「プログラミング“で”学ぶ」古河市の取り組み

国内自治体

「『プログラミング“で”学ぶ』ことに重きを置いている。目指すのは自然にアルゴリズムを身に付けられるようにすること。考えているイメージをどうすれば具体化できるかが大事」。古河市教育委員会教育部指導課の平井聡一郎参事兼課長は、小学校のプログラミング教育についてこのように述べる。

引用元：日経BP

【通信教育まとめ（高校生・大学生編）】スマホ・タブレット活用の講座が台頭

国内

高校生の9割以上がスマートフォンを持っており、パソコンの保有率が低下している一方、タブレット端末の保有率が増加しているという。通信教育も同様に、紙のテキストからスマートフォンやタブレット端末などのデジタル機器に代わりつつある。

総務省が11月13日に発表した「平成27年度青少年のインターネット・リテラシー指標等」によると、高校1年生が保有するインターネット機器は、「スマートフォン」が91.5％ともっとも多い。

引用元：リセマム

新教育の森：変わる授業／３　ＩＣＴ導入　支援員配置し環境整備　活用法や教材を提案　長崎・長与中　／福岡

国内学校

情報通信技術（ＩＣＴ）を取り入れた教育が広まり、電子黒板やタブレット端末などを使用した授業風景が当たり前になりつつある。教諭らは授業での活用事例を積み重ねているが、活用の前提には、ＩＣＴ環境を機器（ハード面）だけでなく、ソフト面でも整備することが必要だ。長崎県内のＩＣＴ推進モデル校で、環境整備の方法について探った。

引用元：毎日新聞

2015年11月24日

日本発ウェアラブル端末Moff Band、米知育市場へ

国内

時計型のウェアラブルセンサー端末「Moff Band」を展開するMoffは2015年11月18日、米国の公共放送であるPBSの子ども向け教育メディアブランド「PBS KIDS」と共同で、Moff Bandを使用した知育アプリを開発し、知育市場に参入したと発表した。
引用元： EETimes

ビッグデータで判明！「科学的に正しい勉強法」の法則5

国内

「ビジネス界では当たり前に行われている数字で科学的に分析することが、日本の教育に関してはこれまでほとんどされてこなかったんです」と話すのは中室牧子さん（慶應義塾大学准教授）だ。教育を経済学で読み解く『「学力」の経済学』（ディスカヴァー・21）を今夏に上梓した気鋭の経済学者だ。
引用元： PRESIDENT

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