少子化で子どもが減る一方、学校が直面する課題は増え、複雑化している。そうした中で教員は何人必要なのか。教員定数の削減を求める財務省と、食い止めを図る文部科学省が繰り広げる攻防に終止符を打つ手はないのか。教育学者とは違った切り口で教育界に新風を吹き込む有識者２人に意見を聞いた。今回は、民間出身の校長として、進学塾と連携した夜間塾など公教育にさまざまな試みを仕掛け続けている「教育改革実践家」藤原和博さんの声を紹介する。

「地域のことを知ることができてよかった」「またやりたい」－。インターネットで結んだ遠隔授業を体験した豊頃町内の豊頃小学校（家田輝校長、児童１３６人）の児童は、初めて受けた授業を歓迎した。

同校は、大津小学校（合掌浩孝校長、同７人）とともに、道が今年度から実施しているＩＣＴ（情報通信技術）活用教育促進事業の実践指定校に選ばれた。両校は昨年１２月、双方の様子がモニターに映し出され、会話もできる遠隔授業を実施。それぞれの地域に関するクイズを出し合い、歴史や文化を学んだ。