2014年03月03日
1人1台iPad! タブレットで学ぶ今どきの小学生
国内
4歳の娘を見ていると、つくづくスマホネイティブ、デジタルネイティブだと思う。親のスマホやタブレットを、時として親より器用に使いこなす。アプリで遊んだり、写真を撮ったり、そういえばこの前は、Siriと会話をしていた。周りの子どもたちも大体似たような感じ。直感的に操作できるユーザーインターフェースが優れていることもあるが、やはり子どもたちの頭は柔軟だ。
引用元 : excite
引用元 : excite
早稲田大学/講義動画1000本を配信するWebサイト開設
国内
早稲田大学は25日、講義動画の配信サイト「WASEDA COURSE CHANNEL」を公開した。
引用元 : ICT教育ニュース
引用元 : ICT教育ニュース
反転授業やMOOCs、EdTech等のICT教育の普及を促進
国内
「反転授業」「MOOCs」「EdTech」・・・近年「ICT(情報通信技術)」を活用した教育、いわゆる「ICT教育」に注目が集まっています。しかしながら、これらに関する情報をスムーズに共有する仕組みはありません。そこで弊社は、これらICT教育に関する情報を共有するプラットフォームを提供することを目指し、「Lapps(http://lapps.asia/)」をバージョンアップいたしました。
引用元 : PR TIMES
引用元 : PR TIMES
2014年02月26日
プログラミング学習に効くたった一つのことわざ
国内プログラミング学習を促進するうえで大きな障害になり得るもののひとつに、人材不足がある。
産業競争力会議が2013年6月に発表した成長戦略素案(PDF)で、「ハイレベルなIT人材の育成・確保」を推進する具体的な施策として、「義務教育段階からのプログラミング教育等」が挙げられた。こうした経緯もあり、小中学生を対象にしたプログラミング学習への関心が高まっている。
引用元 : ITPro
全小中生に自習用タブレット 備前市、14年度から貸与
国内備前市は21日、情報通信技術(ICT)を学力向上に生かすため、2014年度に市内の全小中学校(小学校13、中学校5)の児童生徒約2600人にタブレット端末を1台ずつ貸与する方針を明らかにした。同市によると、全児童生徒に同端末を手当てする市町村は全国でも珍しく、岡山県内では初めてという。
引用元 : 山陽新聞
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